Por Alieto Aldo Guadagni. Colaboración especial para Lacity.com.ar
Academia Nacional de Educación Octubre 2018

 

El Ministerio de Educación nos informa que en el año 2016 la matrícula escolar en las escuelas estatales primarias se redujo en casi 10.000 alumnos, al mismo tiempo la matrícula privada aumentó en igual magnitud. Este éxodo de la escuela estatal en el año 2016 no nos debe sorprender ya que, desde ya varios años esta ocurriendo algo nuevo, ya que año a año desde el 2003 cada vez hay menos niños en las escuelas estatales y más en las privadas.

Según las cifras publicadas por el Ministerio de Educación, en el año 2016 habían en las escuelas primarias estatales 234 mil alumnos menos que en el año 2003, mientras que al mismo tiempo la matrícula privada crecía nada menos que un 34 por ciento.

Todo esto es nuevo en la historia de nuestra educación, ya que la escuela primaria es obligatoria desde la sanción de la Ley 1420 en el año 1884. Desde ese año hasta el año 2003 la cantidad de niños que acudían a las escuelas estatales fue creciendo año a año si bien también, al mismo tiempo, crecía la matrícula privada, pero lo importante es recordar que nunca se había reducido la matrícula estatal en el nivel primario.

La pregunta es si este éxodo de los últimos años se debe a una atracción creciente de las escuelas privadas, o es consecuencia de un proceso de abandono por parte de muchas familias de las escuelas estatales, preocupadas por el futuro de sus hijos perjudicados por un calendario escolar repetidas veces incumplido por el cierre de escuelas.

Este éxodo de la escuela pública esta ocurriendo en los mismos años en los cuales no se respeta el calendario escolar mínimo de 180 días en las escuelas estatales, es evidente que cerrar repetidamente las escuelas estatales es un fuerte incentivo al acelerado crecimiento de la matrícula privada, profundizando así la gran desigualdad en el nivel de conocimientos de los niños argentinos según nos alertan los Operativos Aprender.

Los discursos en defensa de la escuela pública son siempre elocuentes, pero es evidente que cerrar con mucha frecuencia las escuelas estatales, mientras las privadas están abiertas, no es la mejor manera de fortalecer las escuelas estatales.